Рабочая программа по учебному курсу Труд (швейное дело) 5-9 классы

Министерство образования Пензенской области
Государственное казённое образовательное учреждение Пензенской области
«Поимская школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным
программам»

СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
_______________Кердяшова З.В.
«___»___________20__ г

УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы
__________ Тихонова М. В
«____» __________20__ г.

Адаптированная рабочая программа
по учебному предмету «Технология» (Швейное дело)
для обучающихся 5-9 класса
(адаптированная)
Разработана и реализуется в соответствии
С ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями),
Вариант 1

Учитель: Серякова О.Н.
первая квалификационная категория
РАССМОТРЕНО
Протокол №
заседания МО учителей
от «____ »______________20 _ г.
Руководитель__________ Кистенёва Н. А.

ОДОБРЕНО
решение педсовета
Протокол №___ от «___» _______20___г.

СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка …………………………………………………………………...3
2. Содержание курса…………………………………………………………………. 8
3. Тематическое планирование……………………………………………………………...23
4. Материально-техническое обеспечение……………………………………..45

1.Пояснительная записка
Рабочая программа по швейному делу составлена на основе «Федерального
государственного образовательного стандарта» образования обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и «Адаптированной основной
образовательной программы» образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями).
Нормативно-правовую основу разработки программы составляют:
 Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ»;
 Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) от 19 декабря 2014г.
№1599;
 Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ГКОУ «Поимская школаинтернат»;
 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ №28 от 28 сентября
2020 года «Об утверждении санитарных правил СанПин 2.4.3648-20» «Санитарноэпидемические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодёжи»;
 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ №2 «Об утверждении
санитарных правил и норм СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности для человека факторов среды обитания»;
 Устав школы;
 Локальные акты и положения ГКОУ «Поимская школа-интернат»
В школе - интернате с сельскохозяйственным профилем обучения швейное дело
является дополнительным видом труда с небольшим количеством часов - в неделю, изделия
предполагается выполнять по готовому крою и по готовым выкройкам.
Занятия по трудовому обучению для детей с нарушением интеллекта должны быть направлены
на изучение школьниками теоретического материала, приемов работы и отработку
практических навыков по общему курсу швейного дела.
Цель программы: всестороннее развитие личности обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениям) в процессе формирования их трудовой культуры.
Задачи:
обучающие:
- формировать технологические знания, экологическую культуру и безопасные приемы труда;
- прививать элементарные знания и умения по ведению домашнего хозяйства и расчету
бюджета семьи;
- ознакомить с основами современного производства и сферы услуг;
коррекционно – развивающие:
- формирование умений ориентироваться в задании;
- предварительно планировать ход работы;
- контролировать свою работу (определить правильность действий и результатов, оценивать
качество готовых изделий);
- исправление недостатков познавательной деятельности: наблюдательности, воображения,
речи, пространственной ориентировки, а также недостатков физического развития;
- развитие психофизических функций: артикуляторный аппарат, фонематический слух, мелкие
мышцы руки, зрительно – моторной координации;
- охрана и укрепление соматического и психологического здоровья ребѐнка: предупреждение
психофизических перегрузок, эмоциональных срывов, создание психологического комфорта;
- развивать самостоятельность учащихся;
- развивать качества личности, необходимые человеку для полноценной жизни в современном
обществе, способность к преодолению трудностей;
Воспитательные:
3

- воспитывать трудолюбие, предприимчивость, коллективизм, человечность и милосердие,
обязательность, честность, ответственность и порядочность, патриотизм, культуру поведения и
бесконфликтного общения.
Наряду с этими задачами на занятиях решаются специальные задачи, направленные на
коррекцию умственной деятельности школьников.
Основные направления коррекционной работы:
- развитие зрительного и слухового восприятия и узнавания,
- развитие пространственной ориентации,
- развитие основных мыслительных операций,
- коррекция речи и мышления,
- коррекция фонематического слуха,
- коррекция нарушений эмоционально - личностной сферы,
- обогащение словаря,
- коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках,
- коррекция мелкой моторики рук,
- коррекция точности движений,
- коррекция координации движений.
2. Общая характеристика учебного предмета
Программа предусматривает подготовку обучающихся, воспитанников специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению
производственных заданий по пошиву белья и легкого платья. В 5 классе обучающиеся,
воспитанники знакомятся с устройством швейной машины. Предусмотрены упражнения по
освоению приемов работы на ней. Формирование навыков выполнения машинных строчек и
швов проводится и по другим разделам программы, для чего специально выделяется время на
занятиях. В программу 5 класса включены темы по обработке прямых, косых и закругленных
срезов в бельевых и некоторых бытовых швейных изделиях, снятие мерок, построению
простого чертежа. В 6-8 классах продолжается обучение построению чертежей изделий и их
пошиву с постоянным усложнением работы на швейной машине (регулировка стежка и
натяжения нитей, смена машинной иглы, выполнение закрепки машинной строчки).
Вырабатывается автоматизация навыков работы на швейной машине. Материал программы в
7,8,9 классах достаточно сложен: изучаются технология пошива легкой одежды, свойства
тканей, устройство швейных машин. Обучающиеся осваивают изготовление изделий, которое
состоит из множества мелких операций. Поэтому особое внимание уделяется обучению
планировать процесс пошива, анализировать свои действия и их результаты.
Обучение ведется с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках черчения,
математики, естествознания и истории. Эти знания помогают им строить чертежи выкроек,
учитывать расходы материалов, понимать процесс изготовления тканей, вникать в положения
трудового законодательства и т.д. В свою очередь, навыки и умения, полученные при освоении
швейных операций, способствуют более успешному изучению обучающимися,
воспитанниками общеобразовательных предметов. Обучение швейному делу у обучающихся и
воспитанников развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и
крупную моторики. Кроме того, выполнение швейных работ формирует у них эстетические
представления, благотворно сказывается на становлении их личностей, способствует их
социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту.
3. Место предмета в учебном плане
Рабочая программа по швейному делу составлена на 5 . 6 . 7. 8. 9 классы, в зависимости
от выделенных часов в неделю на каждый класс.
Срок реализации настоящей программы 1 учебный год. Занятия по данной рабочей
программе проводятся в форме урока (40 мин) с одной динамической паузой (2 мин).
Данная рабочая программа предусматривает повторяемость материала (в разных формах и
объеме). Ряд тем постепенно усложняется и расширяется от 5 к 9 классу, что способствует
более прочному усвоению элементарных знаний умственно отсталыми учащимися.
4

4. Базовые учебные действия и предметные результаты

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного
предмета:
Личностные результаты:
изложение собственного мнения в соответствии с возрастными возможностями;
 формулирование ценностных суждений или своей позиции по изучаемой проблеме,
проявление доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;
 уважение прошлого своего народа, его культурного и исторического наследия;
 овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной
жизни;
 следование этическим нормам и правилам ведения диалога в соответствии с
возрастными возможностями.
Метапредметные результаты:


собирать и фиксировать информацию, выделяя главную и критически оценивать её
достоверность (под руководством учителя);
 ставить репродуктивные вопросы (на воспроизведение материала) по изученному
материалу;
 логически строить рассуждение, выстраивать ответ в соответствии с заданием, целью
(сжато, полно, выборочно);
 решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных
видах публичных выступлений, в том числе с использованием наглядных средств
(высказывание, монолог, беседа, сообщение, презентация, дискуссия и др.), а также в
виде письменных работ;
Предметные результаты:
























знать обобщенно о швейном производстве, о разделение труда на производстве;
о профессии швейного, ткацкого, прядильного производств;
определения «пооперационное разделение труда», «бригадный метод пошива»;
требования безопасности труда, электро- и пожарной безопасности, производственной и
личной гигиены;
основные свойства и применение швейных материалов;
виды отделки тканей, дефекты ткацкого производства, крашения и печатания;
наименование, назначение и способы применения швейных инструментов и
приспособлений;
наименование, назначение ручных и машинных стежков и строчек;
терминологию ручных и машинных швейных работ;
технологию обработки деталей и узлов швейных изделий;
способы ремонта одежды;
виды отделки лёгкой одежды, способы раскроя отделочных деталей;
эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования к изготавливаемым
изделиям;
основные правила и простейшие приемы моделирования и конструирования швейных
изделий;
назначение и приемы изготовления выкроек, последовательность выполнения раскроя;
сведения о контроле качества швейных изделий;
общие сведения об устройстве, названии и принципе действия основных узлов и
механизмов промышленной швейной машины;
правила работы на краеобметочной швейной машине;
причины возникновения и принципы устранения неполадок швейной машины;
устройство и принцип действия регуляторов швейной машины;
требования к оборудованию рабочего места;

Уровни овладения предметными результатами.

Минимальный уровень:














знать название материалов, процесс их изготовления; изделия, которые из них
изготавливаются и применяются в быту, отдыхе;
знать свойства материалов и ухода за ними;
подбирать материалы, необходимые для работы;
принципы действия, общее устройства швейной машины и ее основных частей;
подбирать инструменты, необходимые для работы;
руководствоваться правилами безопасной работы с инструментами и оборудованием,
санитарно-гигиеническими требованиями при выполнении работы;
знать принципы, лежащие в основе технологических швейных процессов;
овладеть основами швейного производства;
читать технологическую документацию, применяемую при осуществлении швейного
процесса;
составлять стандартный план работы;
понимать значение и ценность труда;
понимать красоту труда и его результатов; использовать эстетические
ориентиры/эталоны в быту, дома и в школе;
понимать значимость эстетической организации школьного рабочего места как
готовность к внутренней дисциплине.

Достаточный уровень:
• определение (с помощью учителя) возможностей различных
материалов, их целенаправленный выбор (с помощью учителя) в
соответствии с физическими, декоративно-художественными и
конструктивными свойствам в зависимости от задач предметнопрактической деятельности;
• экономное расходование материалов;
• планирование (с помощью учителя) предстоящей практической работы;
• знание оптимальных и доступных технологических приемов ручной и
машинной обработки материалов в зависимости от свойств материалов
и поставленных целей;
• осуществление текущего самоконтроля выполняемых практических
действий и корректировка хода практической работы;
• понимание общественной значимости своего труда, своих достижений в
области трудовой деятельности.
5. Формы организации учебного процесса
В программе основным принципом является принцип коррекционной направленности.
Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у воспитанников специфических
нарушений. Принцип коррекционной направленности в обучении, принцип воспитывающей и
развивающей направленности обучения, принцип научности и доступности обучения,
принципсистематичности и последовательности в обучении, принцип наглядности в обучении,
принцип индивидуального и дифференцированного подхода в обучении и т.д.
Методы:
словесные – рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником и книгой
наглядные – наблюдение, демонстрация
практические – упражнения.
методы изложения новых знаний
методы повторения, закрепления знаний
методы применения знаний
методы контроля
Типы уроков:
6

Урок сообщения новых знаний (урок первоначального изучения материала)
Урок формирования и закрепления знаний и умений (практический урок)
Урок обобщения и систематизации знаний (повторительно-обобщающий урок)
Комбинированный урок.
Применяются ТСО: фрагменты кино, мультфильмов, мультимедиа, презентации по темам.
Контроль за знаниями, умениями и навыками обучающихся осуществляется в ходе устных
опросов, проведения тестов, контрольных работ. Тексты контрольно-измерительные
материалы создает учитель в соответствии с психофизическим особенностями каждого
учащегося. Контроль осуществляется в конце каждого раздела (промежуточный контроль).
На тестовые, самостоятельные работы отводится 15 минут на уроке. В конце года проводится
итоговый контроль знаний по изученным темам.
6. Базовые учебные действия:

Личностные учебные действия
Личностные учебные действия представлены следующими умениями:
гордиться школьными успехами и достижениями как собственными, так и своих
товарищей; уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их
деятельности; активно включаться в общеполезную социальную деятельность;
бережно относиться к культурно-историческому наследию родного края и страны.

Коммуникативные учебные действия
Коммуникативные учебные действия включают умения: вступать и
поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия
(учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и
поддерживать его, для решения жизненно значимых задач; использовать доступные
источники и средства получения информации для решения коммуникативных и
познавательных задач.

Регулятивные учебные действия
Регулятивные учебные действия представлены умениями: принимать и
сохранять цели и задачи решения типовых учебных и практических задач,
осуществлять коллективный поиск средств их осуществления; осознанно
действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и
учебных задач; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;
обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности;
адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в
соответствии с ней свою деятельность.

Познавательные учебные действия
Дифференцированно воспринимать окружающий мир, его временно
пространственную организацию; использовать усвоенные логические операции
(сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификацию, установление аналогий,
закономерностей, причинно-следственных связей) на наглядном, доступном
вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с
индивидуальными возможностями; использовать в жизни и деятельности
некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные
существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Диагностика БУДов проводится в соответствии с «Программой формирования
базовых учебных действий», реализуемой в образовательной организации.

7. Содержание учебного предмета
7

5 класс - учащиеся, получают навык выполнения ручных стежков, ручного стачного при
выполнении изделия, получают навык ремонта вручную белья и одежды;
знакомятся с устройством швейной машины.
Предусмотрены упражнения по освоению приемов работы на ней. Формирование навыков
выполнения машинных строчек и швов проводится и по другим разделам программы, для чего
специально выделяется время на занятиях. В программу 5 класса включены темы по обработке
прямых срезов в бытовом швейном изделии.
6 класс - продолжается обучение школьников с усложнением работы на швейной машине.
Отводится время на отработку операционных комплексов и приёмов труда перед выполнением
работы по изготовлению изделия в целях для понимания технологии производства вещи в
целом. Учатся составлять план пошива изделия на основе технологической карты.
7 класс - вырабатывается автоматизация навыков работы на швейной машине на основе
пошива несложных изделий постельного, нижнего белья, верхней домашней одежды;
Знакомятся с устройством швейных машин и свойством тканей. Учатся составлять план
пошива изделия на основе технологической карты.
8 класс - продолжается обучение пошиву изделий с постоянным усложнением работы на
швейной машине (регулировка стежка и натяжения нитей, смена машинной иглы, выполнение
закрепки машинной строчки). Вырабатывается автоматизация навыков работы на швейной
машине. Изучаются технология пошива легкой одежды, свойства тканей, устройство швейных
машин. Учащиеся осваивают изготовление изделий, которое состоит из множества мелких
операций. Поэтому особое внимание уделяется обучению планировать процесс пошива,
анализировать свои действия и их результаты.
9 класс - продолжают выполнять операционные комплексы перед выполнением изготовления
изделий верхней женской одежды. Учащиеся усваивают изготовление изделий, которое
состоит из множества мелких операций. Поэтому особое внимание удаляется обучению
планировать процесс пошива, анализировать свои действия и их результаты. Также отводятся
часы для ремонта одежды и белья на швейной .машине. Организуются занятия практического
повторения, во время которых учащиеся выполняют изученные виды работ.

№ п\п

Тема

Теоретические знания

Практические работы и
тренировочные упражнения.

5 класс
Беседа о профессии швеи.
Ознакомление с задачами обучения и
планом работы на год. Распределение
рабочих мест
Правила поведения и работы в
мастерской. Инструменты и
приспособления для швейных работ.
Правила техники безопасности.
Организация рабочего места.

Введение.

Школьная швейная
мастерская.

Волокна и ткани.

Сведения о волокнах. Сведения о
прядении. Сведения о нитках.
Хлопчатобумажные ткани. Свойства
хлопчатобумажной ткани.

Ручные работы.

Подготовка к выполнению ручных
работ. Раскрой из ткани деталей
изделия. Обработка срезов ткани.
Электрический утюг, правила
безопасной работы с электрическим
утюгом.
Сведения о ручных стежках и
8

Выполнение ручных стежков
на образце:
 Выполнение прямых
стежков на образце.
 Выполнение косых
стежков на образце.



строчках. Прямые стежки, косые
стежки, петельные стежки.
Ручной стачной шов. Ручной шов
вподгибку с закрытым срезом,

выполнение
петельных стежков
на образце.
Выполнение ручных швов на
образце:
 выполнение ручного
стачного шва на
образце.
 Выполнение ручного
шва вподгибку с
закрытым срезом на
образце.
Практическая работа по
изготовлению мягкой
игрушки при помощи
ручных швов по одной
выкройке. Медвежонок.
 Подбор ткани.
Раскрой изделия.
 Соединение деталей
туловища и набивка
игрушки ватой.
 Изготовление
накладки для носа и
выполнение отделки
игрушки.
 Проверка качества
работы.
Определение места для
оторванной пуговицы.
Пришивание пуговиц
разными способами:
Пришивание пуговиц со
сквозными отверстиями;
пришивание пуговицы с
ушком; пришивание
пуговицы на стойке.
Стачивание распоровшегося
шва ручными стачными
стежками. Обметывание
срезов разрыва частыми
косыми стежками (обмет).
выполнение ремонта одежды
в месте разрыва ткани.
Приутюживание места
ремонта.
Практические работы по
изготовлению вешалки:
раскрой детали
вешалки;обработка детали
вешалки косыми стежками.
Соединение вешалки с
полотенцем косыми
стежками. Втачивание
вешалки в шов вподгибку с

Изготовление изделий
с помощью ручных
швов.

Изготовление плоской игрушки с
помощью ручных швов по одной
выкройке.

Ремонт одежды.

Ремонт одежды и белья. Пуговицы.
Ремонт одежды по распоровшемуся
шву. Ремонт одежды в месте разрыва
ткани.
Изготовление вешалки.
Декоративная заплата-аппликация.

закрытым срезом.
Изготовление заплатыаппликации на образце.
7.

Швейная машина.

Машинные работы.

Пошив изделий.

Школьная швейная
мастерская.

Сведения о ткани.

Бытовая швейная
машинка с
электроприводом.

Сведения о швейных машинах.
Правила посадки за швейной
машиной и правила безопасной
работы. Устройство швейной
машины.
Устройство привода швейной
машины.
Винт разъединитель. Машинная игла.
Моталка. Заправки нити. Регулятор
строчки. Машинная закрепка.
Зигзагообразная строчка.

Пуск и остановка машины
без иглы. Шитье на швейной
машине без ниток. Намотка
нитки на шпульку. Заправка
верхней и нижней нитей
Выполнение пробных
строчек на образцах.
Выполнение машинной
закрепки.
Выполнение пробных
зигзагообразных строчек на
образцах.
Машинные швы: стачной (взаутюжку Выполнение машинных
и в разутюжку), двойной шов,
швов на образцах: стачной
накладной шов, шов вподгибку с
(взаутюжку и в разутюжку),
закрытым и открытым срезами,
двойной шов, накладной
обтачной шов.
шов, шов вподгибку с
закрытым и открытым
срезами, обтачной шов.
Головной платок. Раскрой изделия.
Практические работы по
пошиву головного платка:
 Раскрой изделия.
 Обработка
поперечных и
долевых срезов
платка краевым швом
вподгибку с закрытым
срезом.
 Обработка углов
платка косыми
стежками выполнение
отделки платка и
утюжка готового
изделия.
6 класс
Правила поведения и работы в
мастерской. Инструменты и
приспособления для швейных работ.
Правила техники безопасности.
Организация рабочего места.
Получение ткани и сфера её
Определение лицевой и
применения. Лицевая и изнаночная
изнаночной сторон ткани.
сторона. Долевая и поперечная нити
в ткани, кромка.
Устройство электропривода.
Разборка и сборка
Рабочие механизмы бытовой
челночного комплекта.
швейной машины. Устройство
челночного комплекта. Механизмы
регулировки швейной машины.
Устройство швейной машины.
Намотка нитки на шпульку.
Подготовка машины к работе.
Заправка верхней и нижней
нитей
10

Выполнение пробных
строчек на образцах.
Выполнение машинной
закрепки.
4.

Швейные изделия.

Волокна и ткани.

Пошив изделий.

Сведения о швейных изделиях.
Отделочные материалы.
ВТО швейных изделий. Требования к
ВТО
Лен. Льняное волокно. Получение
льняных тканей. Свойства льняных
тканей.
Виды срезов ткани. Свойства срезов
ткани.
Наволочка.

Сумка хозяйственная.

Обработка срезов,
сборок и мягких
складок в изделиях.

Обтачка. Виды обтачек (долевая,
поперечная, косая).

Обработка срезов,
сборок и мягких
складок в изделиях

Сборки. Мягкие складки.

Выполнение ВТО

Определение льняных и
хлопчатобумажных тканей.

Раскрой. Пошив наволочки:
 Обработка
поперечных срезов
наволочки краевым
швом вподгибку с
закрытым срезом.
 Выполнение разметки
клапана обработка
боковых срезов
наволочки двойным
швом и утюжка
готового изделия.
Пошив сумки:
 Подготовка ткани к
раскрою, раскладка
выкроек на ткани и
раскрой деталей
сумки.
 Обработка деталей
ручек накладным
швом с двумя
закрытыми срезами.
 Обработка верхних
срезов основной
детали сумки с
одновременным
втачиванием ручек.
 Обработка боковых
срезов основной
детали сумки,
застрачивание углов
основной детали
сумки и утюжка
готового изделия.
Раскрой долевых,
поперечных и косых
обтачек.
Обработка среза детали
обтачками.
Выполнение сборок ручным
и машинным способом на
образце.

(продолжение)

10.

Машинные швы.

11.

Обработка карманов
в швейных изделиях.

Виды машинных швов.
Запошивочный шов, настрочной и
расстрочной швы.
Накладные карманы: назначение и
фасоны.

12.

Мерки.

Снятие мерок. Сведения о прибавках.

13.

Пошив изделий.
Знакомство с изделием
фартук.

Фартук: назначение, фасоны, ткани
для пошива.
Название деталей и контурных
срезов. Виды отделки. Виды швов
используемых при пошиве фартука.
План пошива фартука.

14.

Изделие фартук с нагрудником.

Практические работы по
выполнению мягких складок
на образце.
Выполнение машинных
швов на образцах.
Обработка гладкого
накладного кармана.
Обработка накладного
кармана с отворотом.
Запись мерок и размер
изделия.
Построение чертежа фартука
на поясе. Подготовка деталей
выкройки к раскрою.
Подготовка ткани к раскрою.
Раскладка деталей выкройки
на ткани. Раскрой. Пошив
фартука на поясе.
 Подготовка деталей
кроя фартука к
обработке. Заготовка
косой обтачки для
обработки нижней
части фартука.
 Обработка боковых и
нижнего среза части
фартука двойной
косой обтачкой.
 Обработка пояса.
Обработка верхнего
среза части фартука
поясом и утюжка
готового изделия.
Снятие мерок.
Раскрой и пошив фартука с
нагрудником.
 Подготовка ткани к
раскрою. Раскладка
деталей выкройки на
ткани и раскрой.
 Подготовка деталей
кроя фартука к
обработке.
 Обработка бретелей
обтачным швом
 Обработка
нагрудника с
одновременным
втачиванием
бретелей.
 Обработка боковых и
нижнего срезов
нижней части
фартука.
 Обработка карманов.



15.

16.

17.

Практическое
повторение. Шитьё
изделий по готовому
крою. Фартук.
Пошив изделий.
Знакомство с изделием
сорочка с круглым
вырезом

Составление плана шитья в
групповой беседе.

Ремонт одежды.
Заплата: формы и
способы пришивания.

Виды ремонта одежды. Заплата:
формы и способы пришивания.
Подбор ткани для заплаты.

Плечевые изделия. Сорочка с
круглым вырезом.
Ткани, используемые для
изготовления сорочки. Описание
изделия. Название деталей и
контурных срезов изделия. План
работы по изготовлению сорочки.

7 класс
Теоретические знания.

Школьная швейная
мастерская.

Повторение
пройденного.

Правила поведения и работы в
мастерской. Инструменты и
приспособления для швейных работ.
Правила техники безопасности.
Организация рабочего места.
Сведения о швейных машинах.
Правила посадки за швейной
машиной и правила безопасной
13

Соединение карманов
с нижней частью
фартука.
 Обработка пояса
обтачным швом.
 Обработка верхнего
среза нижней части
фартука.
 Соединение деталей
фартука и
окончательная
отделка изделия.
Пошив фартуков для
школьной столовой.
Снятие мерок.
Раскрой и пошив сорочки с
круглым вырезом:
 Подготовка ткани к
раскрою и раскрой
сорочки.
 Обработка плечевых
срезов запошивочным
швом.
 Обработка среза
горловины двойной
косой обтачкой.
 Обработка боковых
срезов сорочки
запошивочным швом.
 Обработка срезов
пройм двойной косой
обтачкой.
 Обработка нижнего
среза сорочки швом
вподгибку с закрытым
срезом и
окончательная
отделка изделия.
Наложение заплаты ручным
и машинным способом.

Практические работы и
тренировочные
упражнения.

Намотка нитки на шпульку.
Заправка верхней и нижней
нитей

работы. Устройство швейной
машины.

Машинные швы: двойной,
запошивочный, соединительный шов
вподгибку с зарытым срезом.

Промышленные
швейные машины.

Бытовая швейная
машина.

Пошив постельного
белья.

Сведения о промышленных швейных
машинах. Универсальная швейная
машина.
Краеобметочная швейная машина.
Неполадки в работе швейной
машины. Устранение.
Качество машинных игл. Дефекты в
строчке при работе скривлённой или
тупой иглой: виды, устранение.
Постельное белье. Ткани для
постельного белья. Бельевые швы.
.

Выполнение пробных
строчек по заданным
размерам на образцах.
Выполнение машинной
закрепки.
Выполнение машинных
швов на образцах:
 Выполнение двойного
шва.
 Выполнение
запошивочного шва.
 Выполнение
соединительного шва
вподгибку с закрытым
срезом.

Смена иглы.

Выполнение бельевых швов
без предварительного
сметывания.
Практические работы по
пошиву постельного белья:
Пошив простыни
 раскрой, обработка
поперечных срезов
швом вподгибку с
закрытым срезом).
Пошив наволочки:
 подготовка ткани к
раскрою, выполнение
разметки детали
наволочки на ткани и
раскрой.
 Обработка
поперечных срезов
ткани швом
вподгибку с закр.ср.,
разметка клапана.
 Обработка боковых
срезов
соединительным
швом вподгибку с
закрытым срезом.
Утюжка изделия,
складывание по
стандарту.
Пошив пододеяльника:
 Подготовка деталей
кроя пододеяльника к



6.
7.

Сведения об одежде.
Отделка швейных
изделий.

Виды одежды. Требования к одежде.
Виды отделки. Окантовочный шов.
Оборки.

Изготовление
плечевых и поясных
бельевых изделий.

Ночная сорочка. Снятие мерок.
Подкройная обтачка.

обработке, разметка
выреза.
Обработка долевых и
поперечных срезов
пододеяльника
соединительным
швом вподгибку с
закрытым срезом.
Утюжка изделия,
складывание по
стандарту

Обработка среза детали
окантовочным швом с
открытым срезом.
Обработка среза детали
окантовочным швом с
закрытым срезом
Обработка отлётного среза
оборки зигзагообразной
машинной строчкой на
образце.
Обработка отлётного среза
оборки швом вподгибку и
закрепление погиба двойной
машинной строчкой.
Соединение оборки с
основной деталью стачным
швом на образце.
Соединение оборки с
основной деталью
накладным швом на образце.
Втачивание оборки в шов
соединения двух деталей на
образце.
Подготовка выкройки
ночной сорочки к раскрою.
Подготовка ткани к раскрою.
Практические работы по
пошиву ночной сорочки
 Раскрой ночной
сорочки.
 Обработка выреза
горловины.
 Обработка срезов
рукавов швом
вподгибку с закрытым
срезом.
 Обработка боковых
срезов сорочки.
 Обработка нижнего
среза ночной сорочки
и окончательная
отделка изделия.

Пижама, назначение. Ткани и
фасоны. Виды отделок.
Использование выкройки сорочки без
плечевого шва. Название деталей
изделия и контурных срезов.
Анализ образца и планирование
работы по пошиву пижамы.
Швы, применяемые при пошиве
детских пижам.
План работы по пошиву пижамной
сорочки.
План работы по пошиву пижамных
брюк.

Практическое
повторение: трусы
мальчиковые (на
основе выкройки
пижамных брюк) по
готовому крою.

10. Ремонт одежды.

Эстетика одежды.
Виды ремонта одежды.

11. Изготовление изделий
на основе выкройки
ночной сорочки без
плечевого шва.

Изделия на основе выкройки сорочки
без плечевого шва.

Снятие мерок. Раскрой.
Практические работы по
пошиву детской пижамы:
пошив пижамной сорочки;
пошив пижамных брюк)
Раскрой и пошив детской
пижамы:
 Раскладка деталей
выкройки на ткани и
раскрой.
Пошив пижамной сорочки:
 Обработка выреза
горловины.
 Обработка срезов
рукавов швом
вподгибку с закрытым
срезом.
 Обработка боковых
срезов сорочки.
 Обработка нижнего
среза ночной сорочки
и окончательная
отделка изделия.
Пошив пижамных брюк:
 Обработка шаговых
срезов пижамных
брюк.
 Соединение правой и
левой деталей
пижамных брюк.
 Обработка верхнего и
нижнего срезов швом
вподгибку с закрытым
срезом и
окончательная
отделка изделия.
Обработка шаговых срезов
пижамных брюк.
Соединение правой и левой
деталей пижамных брюк.
Обработка верхнего и
нижнего срезов швом
вподгибку с закрытым
срезом и окончательная
отделка изделия.
Практические работы по
выполнению ремонта
одежды:
 Наложение заплаты в
виде аппликации.
 Штопка.
 Машинная штопка.
Практические работы по
изготовлению изделий на
основе выкройки ночной
сорочки без плечевого шва:






Школьная швейная
мастерская.

Сведения о работе
швейных машин
(повторение)

Отделка швейных
изделий. Вышивка
гладью.

Волокна и ткани.

Обработка отдельных
деталей и узлов
поясных швейных
изделий.

8 класс
План работы и задачи на год.
Правила техники безопасности при
работе в швейной мастерской.
Составление графика дежурства,
закрепление рабочих мест.
Машинные швы.
Рабочие механизмы швейной
машины.
Приспособления к швейным
машинам.
Неполадки в работе швейной
машины.
Уход за швейной машиной.
Краеобметочная машина.

Виды отделки.
Вышивка гладью.
Приемы вышивки гладью.
Использование цветных ниток в
вышивках гладью.
Шерсть. Шерстяное волокно.
Шерстяная пряжа. Основные
профессии прядильного
производства. Получение шерстяных
тканей. Основные профессии
ткацкого производства. Свойства
шерстяных тканей.
Обработка вытачек. Обработка
складок. Обработка застежки в
поясных изделиях. Обработка петель.
Обработка верхнего среза в поясных
изделиях.
Обработка нижнего среза изделия.

Изменение выкройки
сорочки без плечевого
шва.
Раскрой и пошив
блузки-топа
Раскрой и пошив
блузки в лоскутном
стиле.
Пошив блузки с
разрезами в боковых
швах.

Намотка нитки на шпульку.
Заправка верхней и нижней
нитей
Выполнение пробных
строчек по заданным
размерам на образцах.
Выполнение машинной
закрепки.
Выполнение машинных
швов по заданным размерам
на образцах.
Обработка срезов на
краеобметочной машине.
Вышивка гладью.

Определение шерстяных и
полушерстяных тканей.

Практические работы по
обработке вытачек:
 Выполнение
неразрезной
заутюженной вытачки
на образце.
Практические работы по
обработке складок:
 Выполнение
односторонней
складки на образце.
 Выполнение
встречной складки на
образце.



Изготовление юбок.

Сведения о юбках. Прямая юбка.
Клешевые юбки.

Выполнение бантовой
складки на образце.
Обработка срезов стачного
шва.
Обработка застежки тесьмой
молнией на образце.
Выполнение обработки
петель на образце.
Обработка притачного пояса
на образце.
Обработка нижнего среза
изделия различными
способами
 Обработка нижнего
среза детали краевым
швом вподгибку с
закрытым срезом.
 Обработка нижнего
среза детали краевым
швом вподгибку с
открытым срезом (1
способ)
 Обработка нижнего
среза детали краевым
швом вподгибку с
открытым срезом (2
способ)
 Обработка
закругленного
нижнего среза детали
краевым швом
вподгибку с закрытым
срезом на образце.
Снятие мерок. Раскрой и
пошив прямой юбки.
Практические работы по
пошиву прямой юбки:
 Подготовка ткани к
раскрою. Раскладка
деталей выкройки
юбки на ткани и
раскрой.
 Подготовка деталей
кроя к обработке.
 Подготовка юбки к
примерке. Проведение
примерки юбки.
 Обработка вытачек.
 Обработка боковых
срезов и застежки
прямой юбки.
 Обработка пояса и
верхнего среза
прямой юбки.
 Обработка нижнего
среза прямой юбки.

Практическое
повторение.

Шитьё изделий по готовому крою.
Составление плана шитья в
групповой беседе.

Ремонт одежды.

Виды ремонта одежды (повторение)
Наложение заплаты стачным швом.
Штопка, штуковка.

Практическое
повторение.

Школьная швейная
мастерская.

Повторение
пройденного.

9 класс
План работы и задачи на год.
Правила техники безопасности при
работе в швейной мастерской.
Составление графика дежурства,
закрепление рабочих мест.
Сведения о работе швейных машин.
Машинные швы.
Рабочие механизмы швейной
машины.
Приспособления к швейным
машинам.
Неполадки в работе швейной
машины.
19

Окончательная
отделка.
Практические работы по
пошиву клешевых юбок.
 Раскрой и пошив
клешевых юбок:
 Подготовка ткани к
раскрою и раскрой.
 Подготовка деталей
кроя к обработке и
проведение примерки.
 Обработка боковых
срезов клешевой
юбки.
 Обработка верхнего
среза обтачкой.
 Обработка нижнего
среза и окончательная
отделка изделия.
Шитьё изделий по готовому
крою.
Выполнение задания с
пооперационным
разделением труда.
Изделия: летние юбки,
костюмы для выступлений,
детское бельё, постельное
бельё, столовое бельё.
Практическая работа:
 Наложение заплаты
стачным швом на
образце.
 Выполнение штопки
на образце.
 Выполнение
штуковки на образце.
Выполнение ремонта одежды
(заказ школы).
Определение вида ремонта.
Подготовка материалов для
работы. выполнение ремонта
одежды.

Намотка нитки на шпульку.
Заправка верхней и нижней
нитей
Выполнение пробных
строчек по заданным
размерам на образцах.
Выполнение машинной
закрепки.

Уход за швейной машиной.
Краеобметочная машина.

Организация труда и
производства на
швейных
предприятиях.

Отделка лёгкой
одежды.

Виды производства одежды.
Структура швейного предприятия.
Производственный технологический
процесс изготовления одежды.
Влажно-тепловая обработка швейных
изделий.
Основные рабочие профессии
швейного производства.
Сведения о трудовом
законодательстве. Безопасность
труда на швейных предприятиях.
Кодекс законов о труде. Трудовой
договор.
Виды отделки лёгкой одежды.
Различия между оборками, рюшами и
воланами. Правила раскроя
отделочных деталей.
деталей изделий со складочками, их
застрачивание.

Практическое
повторение

Выполнение машинных
швов по заданным размерам
на образцах.
Обработка срезов на
краеобметочной машине.

Раскрой рюшей и воланов.
Обработка обрезных срезов
отделочных деталей швом
вподгибку вручную и на
машине зигзагообразной
строчкой рюшей.
Обработка обрезных срезов
отделочных деталей швом
вподгибку вручную и на
машине зигзагообразной
строчкой рюшей.
Соединение рюша с
основной деталью на
образце.
Обработка обрезных срезов
отделочных деталей швом
вподгибку вручную.
Обработка обрезных срезов
отделочных деталей на
машине зигзагообразной
строчкой.
Соединение отделочных
деталей с изделием:
притачивание, втачивание.
Изготовление образцов
рюшей, воланов, мелких
складочек и защипов.

Ремонт одежды.
Наложение заплат.

Виды ремонта в зависимости от
характера изделия (ткани, виды
повреждения, степени износа).
Наложение заплаты на лёгкое платье.
Презентация «Декоративные
заплаты»
Использование зигзагообразной
строчки для наложения заплаты в
виде аппликации.

Волокна и ткани.

Волокно шелка. Свойства шелковых
тканей.
Волокна искусственного шелка и
свойства тканей из искусственного
волокна.
Выбор ткани для пошива одежды.

Сведения об одежде.

Стиль в одежде и мода. Комплекты
женской одежды. Силуэт в одежде.
Фасоны плечевых изделий.

Изготовление блузок.

Сведения о блузках. Прямая блузка
без рукавов и воротника. Название
деталей и срезов.

Определение способа
ремонта. Подбор ткани и
ниток для заплаты.
Подготовка заплаты.
Соединение заплаты с
изделием на машине
стачным или накладным
швом при соблюдении
одинакового направления
нитей и совпадения рисунка.
Заплата в виде аппликации.
Наложение заплаты с
применением
зигзагообразной строчки.
Сравнение
хлопчатобумажных,
льняных, шерстяных и
шелковых тканей по
свойствам.

Снятие мерок.
Практические работы по
пошиву прямой блузки без
рукавов и воротника
 Подготовка ткани к
раскрою, раскладка
деталей выкройки
блузки на ткани и
раскрой.
 Подготовка блузки к
примерке. Проведение
примерки блузки.
 Обработка нагрудных
вытачек на детали
кроя переда.
Обработка плечевых
срезов.
 Обработка среза
горловины косой
обтачкой.
 Обработка боковых



Блузка с коротким цельнокроеным
рукавом без воротника.

Рукава.

Фасоны рукавов. Название срезов
кроя рукава.
Виды обработки рукава.
Соединение рукава с проймой.

срезов. Обработка
срезов пройм косой
обтачкой.
Обработка нижнего
среза. Окончательная
отделка изделия.

Практические работы по
пошиву блузки с коротким
цельнокроеным рукавом без
воротника:
 Изменение выкройки
основы прямой
блузки.
 Подготовка деталей
выкройки к раскрою.
Раскрой.
 Обработка среза
горловины
окантовочным швом.
 Обработка срезов
рукавов швом
вподгибку с закрытым
срезом.
 Обработка боковых
срезов.
 Обработка низа
изделия.
Изготовление образца
короткого рукава.
Обработка нижнего среза
короткого рукава
имитирующей манжетой на
образце.
Соединение рукава с
проймой.

10. Воротники.

Фасоны воротников.
Название срезов воротников.

Обработка воротника и
соединение их с горловиной.

11. Разметка и обработка
петель.

Петли в швейном изделии.

Разметка и обработка петель
(на образце).
Определение вида ремонта,
подбор ниток и ткани.
Раскрой заплат. Подготовка
места наложения заплаты.
Примётывание.
Настрачивание заплаты в
виде аппликации

12. Ремонт одежды.
Штопка. Наложение
заплаты. В виде
аппликации
накладным швом

зигзагообразной строчкой
или петельными стежками
Подготовка места для
штопки. Подбор ниток.
Выполнение штопки
10. Тематическое планирование
Тематическое планирование уроков швейного дела в 5 классе
68 часов в год. 2 часа в неделю.
№ п\п
Содержание
Кол-во часов
Теория Практика
I.
Введение.
1. Беседа о профессии швеи. Ознакомление
1
с задачами обучения и планом работы на
год. Распределение рабочих мест.
II.
Школьная швейная мастерская.
2. Правила поведения и работы в
1
мастерской. Инструменты и
приспособления для швейных работ.
3. Правила техники безопасности.
1
Организация рабочего места.
III.
Волокна и ткани.
4. Сведения о волокнах. Сведения о
1
прядении. Сведения о нитках.
5. Хлопчатобумажные ткани. Свойства
1
хлопчатобумажной ткани.
IV.
Ручные работы.
6. Подготовка к выполнению ручных работ.
1
Раскрой из ткани деталей изделия.
Обработка срезов ткани.

Электрический утюг, правила безопасной
работы с электрическим утюгом.

Сведения о ручных стежках и строчках.
Прямые стежки, косые стежки,
петельные стежки.
Выполнение прямых стежков на образце.
Выполнение косых стежков на образце.
Выполнение петельных стежков на
образце.
Ручной стачной шов.
Выполнение ручного стачного шва на
образце.
Выполнение ручного стачного шва на
образце.
Выполнение ручного стачного шва на
образце.

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

1
1
1
1
1
1
1

ЗУН
Знать правила безопасной
работы, санитарногигиенические требования,
назначение инструментов,
приспособлений и уметь
ими пользоваться.
Уметь организовывать
рабочее место, готовить
материалы и инструменты к
работе.
Знать виды волокон и сферу
их применения.

Знать определения: Строчка.
Стежок. Шов. Длина стежка.
Частота стежка.
Уметь подготавливать
рабочее место, пользоваться
инструментами, соблюдая
правила т\б.
Уметь определять
направления нити в ткани.
Знать назначение
электрического утюга.
Уметь им пользоваться,
соблюдая правила т\б
Знать виды ручных швов и
сферу их применения.
Уметь выполнять ручные
швы.

16. Самостоятельная работа.
17. Ручной шов вподгибку с закрытым
срезом,
18. Выполнение ручного шва вподгибку с
закрытым срезом на образце.
19. Выполнение ручного шва вподгибку с
закрытым срезом на образце.
20. Выполнение ручного шва вподгибку с
закрытым срезом на образце.
V.
Изготовление изделий с помощью
ручных швов.
21. Изготовление плоской игрушки с
помощью ручных швов по одной
выкройке.
22. Медвежонок.
Подбор ткани. Раскрой изделия.
23. Соединение деталей туловища и набивка
игрушки ватой.
24. Изготовление накладки для носа и
выполнение отделки игрушки.
25. Проверка качества работы.
VI.
Ремонт одежды.
26. Ремонт одежды и белья.
27. Пуговицы. Определение места для
оторванной пуговицы. Пришивание
пуговицы.
28. Пришивание пуговиц разными
способами: со сквозными отверстиями, с
ушком, на стойке.
29. Пришивание пуговиц разными
способами: со сквозными отверстиями, с
ушком, на стойке.
30. Самостоятельная работа.
31. Ремонт одежды по распоровшемуся шву.
32. Стачивание распоровшегося шва
ручными стачными стежками
33. Стачивание распоровшегося шва
ручными стачными стежками
34. Стачивание распоровшегося шва
ручными стачными стежками
35. Ремонт одежды в месте разрыва ткани.
36. Обметывание срезов разрыва частыми
косыми стежками.
37. Выполнение ремонта одежды в месте
разрыва ткани. Приутюживание места
ремонта.
38. Выполнение ремонта одежды в месте
разрыва ткани. Приутюживание места
ремонта.
39. Изготовление вешалки. Раскрой детали
вешалки. Обработка детали вешалки
косыми стежками.
40. Соединение вешалки с полотенцем
косыми стежками.
41. Втачивание вешалки в шов вподгибку с
закрытым срезом
24

1
1
1

Знать виды ручных швов и
сферу их применения.
Уметь выполнять ручные
швы.

1
1

Знать виды ручных швов и
сферу их применения.
Уметь самостоятельно
выполнять ручные швы

1
1
1
1
0,5

0,5

Знать виды пуговиц. Уметь
подбирать нитки, пришивать
пуговицы разных видов.

1
1
1
1
1
1
1

Знать правила подготовки
белья к ремонту, виды
ремонта одежды.
Уметь стачивать место
разрыва или распоровшийся
шов, обмётывать срезы
разрыва частыми косыми
стежками, приутюживать
место ремонта.

0,5

1
1

Знать способы определения
долевой нити. Уметь
размечать деталь вешалки и
выполнять раскрой по
линиям разметки, подбирать
ткань и нитки для
изготовления вешалки,

42. Декоративная заплата-аппликация.
43. Изготовление заплаты аппликации на
образце.
44. Изготовление заплаты аппликации на
образце.

VII.
45.

46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.

56.
VIII.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
IX.
66.
67.

68.

1
1
1

Швейная машина.
Сведения о швейных машинах. Правила
посадки за швейной машиной и правила
безопасной работы.
Устройство швейной машины.
Устройство привода швейной машины.
Пуск и остановка машины без иглы.
Шитье на швейной машине без ниток.
Шитье на швейной машине без ниток.
Самостоятельная работа
Шитье на швейной машине без ниток.
Винт разъединитель. Машинная игла.
Моталка. Заправки нити.
Намотка нитки на шпульку. Заправка
верхней и нижней нитей
Регулятор строчки. Машинная закрепка.
Зигзагообразная строчка.
Выполнение пробных строчек на
образцах. Выполнение машинной
закрепки.
Выполнение пробных зигзагообразных
строчек на образцах.
Машинные работы.
Машинные швы: стачной (взаутюжку и в
разутюжку)
Выполнение стачного шва на образце.
Машинные швы: двойной шов.
Выполнение двойного шва на образце.
Машинные швы: накладной шов.
Выполнение накладного шва на образце.
Самостоятельная работа.
Машинные швы: шов вподгибку с
открытым и закрытым срезом.
Выполнение шва вподгибку с открытым
и закрытым срезом на образце.
Пошив изделий.
Головной платок. Раскрой изделия.
Обработка поперечных и долевых срезов
платка краевым швом вподгибку с
закрытым срезом.
Обработка углов платка косыми
стежками выполнение отделки платка и
25

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

обрабатывать деталь
вешалки косыми стежками и
соединять вешалку с
изделием.
Знать назначение заплат и её
виды, правила раскроя
заплаты.
Уметь подбирать ткань и
нитки для заплаты,
выполнять раскрой заплаты,
обработку её срезов.
Пришивать заплату на
изделие вручную.
Выполнять утюжку изделия.
Знать назначение швейной
машины, виды выполняемых
работ, основные механизмы
швейной машины; правила
охраны труда при работе на
швейной машине;
назначение рабочего и
свободного хода швейной
машины.
Уметь организовывать
рабочее место, наматывать
нитки на шпульку,
заправлять верхнюю и
нижнюю нитки; готовить
машину к работе и
выполнять машинную
строчку.

0,5

0,5
0,5

0,5

0,5
1
0,5
1
0,5
1
1
0,5
1

0,5

0,5
1

Уметь готовить машину к
работе и выполнять
машинные швы

Уметь готовить машину к
работе и выполнять
машинные швы
Знать название тканей,
используемые для
изготовления изделия.
Уметь составлять план
пошива изделия; выполнять
технологические операции

утюжка готового изделия.

по пошиву изделия.
Уметь утюжить готовое
изделие.

ИТОГО

21,5

46,5

Тематическое планирование уроков швейного дела в 6 классе.
68 часов в год 2 часа в неделю.
№ п\п
Содержание
Кол-во часов
ЗУН
Теория Практика
I.
Школьная швейная
мастерская.
1.
Правила поведения и
1
Знать правила безопасной работы,
работы в мастерской.
санитарно-гигиенические требования,
Инструменты и
назначение инструментов,
приспособления для
приспособлений и уметь ими
швейных работ. Правила
пользоваться.
техники безопасности.
Уметь организовывать рабочее место,
Организация рабочего
готовить материалы и инструменты к
места.
работе
II.
Сведения о ткани.
2.
Получение ткани и сфера
0,5
0,5
Знать виды ткани и сферу их
её применения. Лицевая
применения. Уметь определять
и изнаночная сторона.
долевую и поперечные нити, кромку,
Долевая и поперечная
изнаночную и лицевую сторону ткани.
нити в ткани, кромка.
Определение лицевой и
изнаночной сторон
ткани.
III.
Бытовая швейная
машинка с
электроприводом
3.
Устройство
1
Знать назначение бытовых швейных
электропривода.
машин, виды выполняемых операций,
Рабочие механизмы
Основные механизмы.
бытовой швейной
машины. Устройство
челночного комплекта.
Механизмы регулировки
швейной машины.
4.
Разборка и сборка
1
Уметь разобрать и собрать челночный
челночного комплекта.
комплект.
5.
Устройство швейной
1
Знать порядок подготовки
машины. Подготовка
Швейной машины к работе.
машины к работе.
6.
Намотка нитки на
1
Уметь производить пуск и
шпульку. Заправка
Остановку шв.машины, заправку
верхней и нижней нитей
верхней и нижней ниток, наматывание
Выполнение пробных
нитки на шпульку.
строчек на образцах.
Выполнение машинной
закрепки.
IV.
Швейные изделия.
7.
Сведения о швейных
1
Знать виды швейных изделий и
изделиях. Отделочные
отделочных материалов, их
материалы.
применение. Знать правила
26

V.
8.

VI.
10.

11.

12.

VII.
13.

14.

15.

16.
VIII.

17.

ВТО швейных изделий.
Требования к ВТО
Выполнение ВТО
Волокна и ткани.
Лен. Льняное волокно.
Получение льняных
тканей. Свойства
льняных тканей.
Виды срезов ткани.
Свойства срезов ткани.
Определение льняных и
хлопчатобумажных
тканей.
Пошив изделий.
Наволочка. Раскрой.

Пошив наволочки:
Обработка поперечных
срезов наволочки
краевым швом в
подгибку с закрытым
срезом.
Выполнение разметки
клапана обработка
боковых срезов
наволочки двойным
швом и утюжка готового
изделия.
Сумка хозяйственная.
Пошив сумки:
Подготовка ткани к
раскрою, раскладка
выкроек на ткани и
раскрой деталей сумки.
Обработка деталей ручек
накладным швом с двумя
закрытыми срезами.
Обработка верхних
срезов основной детали
сумки с одновременным
втачиванием ручек.
Обработка боковых
срезов основной детали
сумки, застрачивание
углов основной детали
сумки и утюжка готового
изделия.
Самостоятельная
работа
Обработка срезов,
сборок и мягких
складок в изделиях.
Обтачка. Виды обтачек
(долевая, поперечная,

безопасности при работе с утюгом.

Знать происхождение и свойства
льняного волокна и сферу его
применения. Знать виды срезов
тканей.

0,5

Умение отличать и определять
льняные и хлопчатобумажные ткани.
Знать назначение наволочки.
Уметь определять размер, строить
чертёж выкройки по заданным
размерам.
Уметь планировать свою деятельность.
Уметь выполнять обработку
поперечных срезов наволочки.

Уметь выполнять разметку клапана,
обработку боковых сторон наволочки.
Знать последовательность выполнения
двойного шва.

Знать правила построения чертежей
выкроек. Уметь строить чертежи
выкроек прямоугольной сумки.

Знать технологию выполнения
накладного шва с двумя закрытыми
срезами. Уметь обрабатывать ручки
накладным швом с двумя закрытыми
срезами.

Знать технологию выполнения
двойного шва
Уметь обрабатывать боковые срезы
сумки двойным швом. Уметь
выполнить утюжку готового изделия,
оценить его качества.

0,5

Знать свойства срезов ткани, виды
обтачек и сферу их применения. Уметь

18.

19.
20.
21.

22.

23.

IX.
24.

25.
26.
27.
X.
28.
29.

30.
31.

32.
XI.
33.

XII.

34.

косая).
Раскрой долевых,
поперечных и косых
обтачек.
Обработка среза детали
обтачками.
Обработка среза детали
обтачками.
Сборки. Мягкие складки.
Выполнение сборок
ручным способом на
образце.
Выполнение сборок
машинным способом на
образце.
Практические работы по
выполнению мягких
складок на образце.
Машинные швы.
Виды машинных швов.
Запошивочный шов,
настрочной и
расстрочной швы.
Выполнение машинных
швов на образцах.
Выполнение машинных
швов на образцах.
Выполнение машинных
швов на образцах.
Обработка карманов в
швейных изделиях.
Накладные карманы:
назначение и фасоны.
Обработка гладкого
накладного кармана.

определять вид обтачки.

Знать суть термина «выметать». Уметь
выполнять обработку среза детали
обтачкой.

1
1
1

Знать сферу применения сборок и
мягких складок.
Знать расход ткани на сборку. Уметь
выполнять сборку ручным способом
на образце.
Уметь выполнять сборку машинным
способом на образце.
Уметь выполнять мягкие складки на
образце
Знать виды машинных швов.

1
1
1

1
1

Самостоятельная
работа
Обработка накладного
кармана с отворотом.

Обработка накладного
кармана с отворотом.
Мерки.
Снятие мерок. Запись
мерок и размер изделия.
Сведения о прибавках.
Пошив изделий.
Знакомство с изделием
фартук.
Фартук: назначение,
фасоны, ткани для
пошива.
Название деталей и

0,5

Уметь готовить машину к работе и
выполнять машинные швы
Уметь готовить машину к работе и
выполнять машинные швы
Уметь готовить машину к работе и
выполнять машинные швы
Знать виды накладных карманов их
фасоны.
Знать технологию выполнения шва
вподгибку с закрытым срезом. Уметь
выполнять обработку срезов.
Уметь выполнять обработку
накладного кармана с отворотом,
контролировать качество работы.

Знать значение слова «мерка». Уметь
снимать мерки, записывать, делать
прибавку.

Знать назначение фартука, название
его деталей и контурных срезов. Уметь
описывать изделие.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.
42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

контурных срезов.
Виды отделки. Виды
швов используемых при
пошиве фартука. План
пошива фартука.
Построение чертежа
фартука на поясе.
Подготовка деталей
выкройки к раскрою.
Подготовка ткани к
раскрою. Раскладка
деталей выкройки на
ткани. Раскрой.
Пошив фартука на поясе.
Подготовка деталей кроя
фартука к обработке.
Заготовка косой обтачки
для обработки нижней
части фартука.
Обработка боковых и
нижнего среза части
фартука двойной косой
обтачкой.
Обработка пояса.
Обработка верхнего
среза части фартука
поясом и утюжка
готового изделия.
Изделие фартук с
нагрудником.
Раскрой и пошив
фартука с нагрудником.
Подготовка ткани к
раскрою. Раскладка
деталей выкройки на
ткани и раскрой.
Подготовка деталей кроя
фартука к обработке.
План пошива фартука
Обработка бретелей
обтачным швом
Обработка бретелей
обтачным швом

Знать виды отделок, швов
используемых для пошива фартука.
Уметь составлять план пошива.

Уметь проводить обмер фигуры,
записывать мерки.

Знать правила подготовки ткани к
раскрою, правила экономии ткани при
раскладе деталей.

Знать технологию пошива фартука на
поясе. Уметь заготавливать косую
обтачку.

Знать способы обработки боковых и
нижнего срезов фартука. Уметь
выполнять обработку срезов.

Знать технологию обработки пояса и
утюжки готового изделия.

Знать технологию пошива фартука на
с нагрудником.
Знать правила подготовки ткани к
раскрою, правила экономии ткани при
раскладе деталей.

Знать технологию подготовки деталей
фартука к обработке. Уметь составлять
план пошива.

Уметь выполнять обработку изделий
обтачным швом. Контролировать
качество работы.
Знать способы обработки боковых и
нижнего срезов фартука. Уметь
выполнять обработку срезов.
Уметь обрабатывать парные детали
нагрудника с одновременным
втачиванием бретелей, выполнять
отделочную строчку.
Знать способы обработки верхнего
среза кармана. Уметь выполнять
обработку срезов накладного кармана.
Знать технологию выполнения
обтачного шва. Уметь выполнять

Обработка боковых и
нижнего срезов нижней
части фартука.
Обработка нагрудника с
одновременным
втачиванием бретелей.

Обработка карманов.
Соединение карманов с
нижней частью фартука.
Обработка пояса
обтачным швом.

обработку пояса обтачным швом.
49.
50.

51.

52.

XIII.

53.

54.

55.
56.
57.
XIV.

58.

59.

60.

61.

Самостоятельная
работа
Обработка верхнего
среза нижней части
фартука.
Соединение деталей
фартука и окончательная
отделка изделия.
Соединение деталей
фартука и окончательная
отделка изделия.
Практическое
повторение. Шитьё
изделий по готовому
крою. Фартук.
Составление плана
шитья в групповой
беседе.
Шитьё изделий по
готовому крою. Фартук.
Пошив фартуков для
школьной столовой.
Шитьё изделий по
готовому крою. Фартук.
Шитьё изделий по
готовому крою. Фартук.
Шитьё изделий по
готовому крою. Фартук.
Пошив изделий.
Знакомство с изделием
сорочка с круглым
вырезом.
Плечевые изделия.
Сорочка с круглым
вырезом.
Ткани, используемые
для изготовления
сорочки..
Описание изделия.
Название деталей и
контурных срезов
изделия. План работы по
изготовлению сорочки
Раскрой и пошив
сорочки с круглым
вырезом:
Подготовка ткани к
раскрою и раскрой
сорочки.
Обработка плечевых
срезов запошивочным
швом.
Обработка среза
горловины двойной
косой обтачкой.

1
1

Знать способы образования сборок.
Уметь выполнять обработку верхнего
среза нижней части фартука.
Уметь выполнять соединение деталей
фартука. Знать правила безопасности
при работе с утюгом.
Уметь выполнять операции по
окончательной отделке фартука.

Уметь работать в группе, составлять
план шитья.

Знать технологию обработки изделия.
Уметь выполнять пошив изделия.

Знать технологию обработки изделия.
Уметь выполнять пошив изделия
Знать технологию обработки изделия.
Уметь выполнять пошив изделия
Знать технологию обработки изделия.
Уметь выполнять пошив изделия

1
1

Знать виды плечевых изделий, ткани
используемые для пошива изделий.

Уметь описывать изделие, называть
его детали. Уметь составлять план
работы по изготовлению сорочки.

Знать правила снятия мерок. Уметь
строить чертёж выкройки ночной
сорочки с круглым вырезом. Знать
технологию выполнения
запошивочного шва. Уметь
обрабатывать плечевые срезы.

Знать технологию выполнения
обработки среза горловины косой
обтачкой.

Обработка боковых
срезов сорочки
запошивочным швом.
Обработка срезов пройм
двойной косой обтачкой.
63.
Обработка нижнего среза
сорочки швом вподгибку
с закрытым срезом и
окончательная отделка
изделия.
XV.
Ремонт одежды.
Заплата: формы и
способы пришивания.
64.
Виды ремонта одежды.
Заплата: формы и
способы пришивания.
Подбор ткани для
заплаты.
65.
Наложение заплаты
ручным способом.
66.
Наложение заплаты
ручным способом.
67.
Наложение заплаты
машинным способом.
68.
Самостоятельная
работа
Итого: 68 часов за год
62.

0,5

Уметь производить обработку
боковых срезов запошивочным швом.
Знать технологию и уметь обработать
пройму двойной косой обтачкой.

Знать технологию и уметь обработать
нижний срез сорочки швом вподгибку
с закрытым срезом.

0,5

Знать виды ремонта одежды, правила
подготовки одежды к ремонту,
назначение и формы заплат, суть
понятия «наложить заплату». Правила
раскроя, подборки ткани для заплаты.
Уметь накладывать заплату ручным
способом.
Уметь накладывать заплату ручным
способом.
Уметь накладывать заплату ручным
способом.

1
1
1
1
16.5

51.5

Тематическое планирование уроков швейного дела в 7 классе.
68 часов в год 2 часа в неделю.
№ п\п
Содержание
Кол-во часов
Теория
Практика
I.
Школьная швейная мастерская.
1.
Правила поведения и работы в
1
мастерской. Инструменты и
приспособления для швейных работ.
Правила техники безопасности.
Организация рабочего места.
II.
Повторение пройденного.
Сведения о швейных машинах.
1
2.
Правила посадки за швейной машиной
и правила безопасной работы
Устройство швейной машины.
0,5
0,5
3.
Намотка нитки на шпульку. Заправка
верхней и нижней нитей
4.
Диагностич. контр. раб.
1
Выполнение пробных строчек по
заданным размерам на образцах.
Выполнение машинной закрепки.
31

ЗУН

Знать правила
безопасной работы в
швейной мастерской,
организации рабочего
места.
Знать устройство
швейной машины и
технологию выполнения
машинных швов.
Уметь подготавливать
машинку к работе и
выполнять машинные
швы.

III.
8.

IV.
9.
10.

V.
11.
12.
13.

14.

15.

16.
17.

18.

19.

VI.
20.

Выполнение пробных строчек по
заданным размерам на образцах.
Выполнение машинной закрепки.
Машинные швы: двойной,
запошивочный, соединительный шов
вподгибку с зарытым срезом.
Выполнение машинных швов на
образцах:
Выполнение двойного шва.
Выполнение запошивочного шва.
Выполнение соединительного шва
вподгибку с закрытым срезом.
Промышленные швейные машины.
Сведения о промышленных швейных
машинах. Универсальная швейная
машина.
Краеобметочная швейная машина.
Бытовая швейная машина.
Неполадки в работе швейной машины.
Устранение.
Качество машинных игл. Дефекты в
строчке при работе скривлённой или
тупой иглой: виды, устранение.
Смена иглы.
Пошив постельного белья.
Постельное белье. Ткани для
постельного белья. Бельевые швы.
Выполнение бельевых швов без
предварительного сметывания.
Пошив простыни:
раскрой, обработка поперечных срезов
швом вподгибку с закрытым срезом.
Пошив наволочки:
подготовка ткани к раскрою,
выполнение разметки детали
наволочки на ткани и раскрой.
Пошив наволочки:
Обработка поперечных срезов ткани
швом вподгибку с закр.ср., разметка
клапана.
Самостоятельная работа.
Обработка боковых срезов
соединительным швом вподгибку с
закрытым срезом. Утюжка изделия,
складывание по стандарту.
Пошив пододеяльника:
Подготовка деталей кроя
пододеяльника к обработке, разметка
выреза.
Обработка долевых и поперечных
срезов пододеяльника
соединительным швом вподгибку с
закрытым срезом. Утюжка изделия,
складывание по стандарту
Сведения об одежде.
Виды одежды. Требования к одежде.
32

Знать общие сведения о
производственных
швейных машин.

0,5

0,5
1
1

1
1

Уметь находить
неполадки в работе
швейной машины и
знать возможности их
устранения.

Знать виды бельевых
изделий, их
стандартные размеры,
название тканей для их
пошива, бельевые швы
и технологию их
выполнения. Уметь
подбирать ткани для
бельевых изделий,
выполнять бельевые
швы.

VII.
21.
22.

23.

24.
25.
26.
VIII.
27.
28.

29.
30.
31.
32.
33.
34.

35.
36.

37.
38.

39.

40.
41.
42.

Отделка швейных изделий.
Виды отделки. Окантовочный шов.
Оборки.
Обработка среза детали окантовочным
швом с открытым срезом.
Обработка среза детали окантовочным
швом с закрытым срезом
Обработка отлётного среза оборки
зигзагообразной машинной строчкой
на образце.
Обработка отлётного среза оборки
швом вподгибку и закрепление погиба
двойной машинной строчкой.
Соединение оборки с основной
деталью стачным швом на образце.
Соединение оборки с основной
деталью накладным швом на образце.
Втачивание оборки в шов соединения
двух деталей на образце.
Изготовление плечевых и поясных
бельевых изделий.
Ночная сорочка. Снятие мерок.
Подготовка выкройки ночной сорочки
к раскрою. Подготовка ткани к
раскрою.
Подкройная обтачка.
Самостоятельная работа.
Раскрой ночной сорочки.
Обработка выреза горловины.
Обработка срезов рукавов швом
вподгибку с закрытым срезом.
Обработка боковых срезов сорочки.
Обработка нижнего среза ночной
сорочки и окончательная отделка
изделия.
Пижама, назначение. Ткани и фасоны.
Виды отделок.
Использование выкройки сорочки без
плечевого шва. Название деталей
изделия и контурных срезов.
Анализ образца и планирование
работы по пошиву пижамы.
Швы, применяемые при пошиве
детских пижам.
План работы по пошиву пижамной
сорочки.
Снятие мерок. Раскрой.
Раскрой и пошив детской пижамы:
Раскладка деталей выкройки на ткани
и раскрой.
Пошив пижамной сорочки:
Обработка выреза горловины.
Обработка срезов рукавов швом
вподгибку с закрытым срезом
Обработка боковых срезов сорочки.
33

1
1

1
1
1

0,5

0,5
1

1
1
1
1
1
1

1
1

0,5

1
1
1

Знать виды отделки
изделий, назначение
оборки, названия срезов
оборки.
Уметь выполнять
обработку отлетного
среза оборки разными
способами.

Знать технологию
выполнения стачного и
накладного шва.
Уметь выполнять
соединение оборки с
основной деталью.

Знать назначение
ночной сорочки и
название тканей для её
изготовления.
Знать правила снятия
мерок и их обозначения.
Уметь составлять план
по пошиву изделия.
Знать способы
обработки выреза
горловины.
Уметь выполнять
работу по пошиву
изделия с помощью
технологической карты.
Знать назначение
пижамы и название
тканей для её
изготовления.
Знать правила снятия
мерок и их обозначения.
Уметь составлять план
по пошиву изделия.
Знать способы
обработки выреза
горловины.
Уметь выполнять
работу по пошиву
изделия с помощью
технологической карты.

43.

44.

45.
46.

IX.

47.

48.

49.
50.

51.

X.
52.
53.

54.
55.

56.
57.

58.
59.

Обработка нижнего среза ночной
сорочки и окончательная отделка
изделия.
План работы по пошиву пижамных
брюк. Раскладка деталей выкройки на
ткани и раскрой.
Пошив пижамных брюк:
Обработка шаговых срезов пижамных
брюк.
Соединение правой и левой деталей
пижамных брюк.
Обработка верхнего и нижнего срезов
швом вподгибку с закрытым срезом и
окончательная отделка изделия.
Практическое повторение: трусы
мальчиковые (на основе выкройки
пижамных брюк) по готовому крою.
Обработка шаговых срезов.
Соединение правой и левой деталей
Обработка верхнего и нижнего срезов
швом вподгибку с закрытым срезом и
окончательная отделка изделия.
Обработка шаговых срезов
Соединение правой и левой деталей.
Обработка верхнего и нижнего срезов
швом вподгибку с закрытым срезом и
окончательная отделка изделия.
Самостоятельная работа
Обработка шаговых срезов.
Соединение правой и левой деталей.
Обработка верхнего и нижнего срезов
швом вподгибку с закрытым срезом и
окончательная отделка изделия.
Обработка шаговых срезов.
Соединение правой и левой деталей.
Обработка верхнего и нижнего срезов
швом вподгибку с закрытым срезом и
окончательная отделка изделия.
Ремонт одежды.
Эстетика одежды.
Виды ремонта одежды.
Практические работы по выполнению
ремонта одежды:
Наложение заплаты в виде
аппликации.
Наложение заплаты в виде
аппликации.
Практические работы по выполнению
ремонта одежды:
Штопка.
Штопка.
Практические работы по выполнению
ремонта одежды:
Машинная штопка.
Машинная штопка.
Машинная штопка.
34

0,5

1
1

Уметь самостоятельно
выполнять пошив
изделия с помощью
технолог. карты.

1
1

Знать виды ремонта
одежды, правила
подбора ниток и заплат,
уметь самостоятельно
определять вид ремонта
одежды, подбирать
нитки и ткань для
ремонта.

XI.

60.
61.

62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.

Изготовление изделий на основе
выкройки ночной сорочки без
плечевого шва.
Изделия на основе выкройки сорочки
без плечевого шва.
Практические работы по
изготовлению изделий на основе
выкройки ночной сорочки без
плечевого шва:
Изменение выкройки сорочки без
плечевого шва.
Раскрой и пошив блузки-топа
Раскрой и пошив блузки-топа
Раскрой и пошив блузки в лоскутном
стиле.
Самостоятельная работа
Раскрой и пошив блузки в лоскутном
стиле.
Пошив блузки с разрезами в боковых
швах.
Пошив блузки с разрезами в боковых
швах.
ИТОГО 68 часов.

1
1

Знать назначение
плечевых изделий,
ткани для их пошива.
Уметь выполнять
работы по пошиву
изделия на основе
технолог. карты.

1
1
1
1
1
1
1
14

Тематическое планирование уроков швейного дела в 8 классе
136 часов в год 4 часа в неделю.
№ п\п
I.
1.

II.
2.
3.
4.
5.
6.

Содержание

Кол-во часов
Теория
Практика

Школьная швейная мастерская.
План работы и задачи на год. Правила
техники безопасности при работе в
швейной мастерской.
Составление графика дежурства,
закрепление рабочих мест.
Сведения о работе швейных машин
(повторение)
Машинные швы.
Рабочие механизмы швейной машины.
Приспособления к швейным машинам.
Неполадки в работе швейной машины.
Уход за швейной машиной.
Краеобметочная машина.
Диагностич. контр. раб.
Намотка нитки на шпульку. Заправка
верхней и нижней нитей
Выполнение пробных строчек по
заданным размерам на образцах.
35

ЗУН

Знать правила
безопасной работы в
швейной мастерской,
организации рабочего
места.

Знать устройство
швейной машины и
технологию
выполнения
машинных швов.
Знать порядок
подготовки швейной
машины к работе.
Уметь выполнять
строчки с ориентиром
на ширину правого

1
1
1
1

III.
9.

10.

11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
IV.
20.

V.
21.

22.

23.
24.
25.

Выполнение машинной закрепки.
Выполнение машинных швов по
заданным размерам на образцах.
Обработка срезов на краеобметочной
машине.
Выполнение машинных швов по
заданным размерам на образцах.
Обработка срезов на краеобметочной
машине.
Отделка швейных изделий. Вышивка
гладью.
Виды отделки.
Вышивка гладью.
Приемы вышивки гладью.
Использование цветных ниток в
вышивках гладью.
Вышивка гладью.
Вышивка гладью.
Вышивка гладью.
Вышивка гладью.
Вышивка гладью.
Вышивка гладью.
Вышивка гладью.
Вышивка гладью.
Вышивка гладью.
Вышивка гладью.
Волокна и ткани.
Шерсть. Шерстяное волокно.
Шерстяная пряжа. Основные профессии
прядильного производства. Получение
шерстяных тканей. Основные
профессии ткацкого
производства. Свойства шерстяных
тканей. Определение шерстяных и
полушерстяных тканей.

Обработка отдельных деталей и
узлов поясных швейных изделий.
Обработка вытачек. Выполнение
неразрезной заутюженной вытачки на
образце.
Обработка вытачек. Выполнение
неразрезной заутюженной вытачки на
образце.
Обработка складок.
Выполнение односторонней складки
на образце.
Выполнение односторонней складки

рожка лапки. по
заданным размерам и
контролировать
качество своей
работы.

0,5

1
1
1
1
1
1
1
1
1
0.5

0.5

Знать виды вышивки,
инструменты и
приспособления для
вышивки, способы
перевода рисунка на
ткань.
Уметь подбирать
инструменты и
приспособления для
вышивки; выполнять
гладьевые стежки.

Знать из чего
вырабатывается
шерстяное волокно.,
его свойства.
иметь представление
о процессе получения
пряжи из шерстяного
волокна, профессиях
прядильного
производства,
ассортименте
шерстяной пряжи.
Знать свойства
шерстяного волокна.
Уметь распознавать
шерстяное волокно.
Знать назначение
вытачек, правила их
разметки, виды
вытачек.
Уметь выполнять
обработку вытачек.

1
1
1
36

Знать назначение и
виды складок,
конструкцию

26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

на образце.
Выполнение односторонней складки
на образце.
Выполнение односторонней складки
на образце.
Выполнение встречной и бантовой
складки на образце.
Самостоятельная работа.
Выполнение встречной и бантовой
складки на образце.
Выполнение встречной и бантовой
складки на образце.
Выполнение встречной и бантовой
складки на образце.
Обработка застежки в поясных
изделиях. Обработка петель. Обработка
застежки тесьмой молнией на образце.
Выполнение обработки петель на
образце.
Обработка застежки в поясных
изделиях. Обработка петель. Обработка
застежки тесьмой молнией на образце.
Выполнение обработки петель на
образце.
Обработка застежки в поясных
изделиях. Обработка петель. Обработка
застежки тесьмой молнией на образце.
Выполнение обработки петель на
образце.
Обработка верхнего среза в поясных
изделиях. Обработка притачного пояса
на образце.
Обработка верхнего среза в поясных
изделиях. Обработка притачного пояса
на образце.
Обработка нижнего среза изделия
различными способами:
Обработка нижнего среза детали
краевым швом вподгибку с закрытым
срезом.
Обработка нижнего среза изделия
различными способами:
Обработка нижнего среза детали
краевым швом вподгибку с закрытым
срезом.
Обработка нижнего среза детали
краевым швом вподгибку с открытым
срезом (1 способ) Обработка нижнего
среза детали краевым швом вподгибку
с открытым срезом (2 способ)
Обработка нижнего среза детали
краевым швом вподгибку с открытым
срезом (1 способ) Обработка нижнего
среза детали краевым швом вподгибку
с открытым срезом (2 способ)
Обработка закругленного нижнего среза
37

1
1
1

складок.
Уметь определять
ширину, глубину
складки.
Уметь выполнить
обработку складок на
образце.

1
1
1
1
0.5

0.5

Знать виды застежек
в юбке.
Уметь выбирать вид
застежки в
зависимости от ткани.

0.5

Знать виды обработки
верхнего среза юбок.
Уметь различать вид
обработки в
зависимости от
фасона и ткани.
Знать виды обработки
нижнего среза юбки.
Понимать, что выбор
обработки зависит от
фасона и ткани.

43.

VI.
44.
45.

46.

47.

48.

49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.

детали краевым швом вподгибку с
закрытым срезом на образце.
Обработка закругленного нижнего среза
детали краевым швом вподгибку с
закрытым срезом на образце.
Изготовление юбок.
Сведения о юбках. Прямая юбка.
Снятие мерок.
Раскрой и пошив прямой юбки:
Подготовка ткани к раскрою. Раскладка
деталей выкройки юбки на ткани и
раскрой.
Снятие мерок.
Раскрой и пошив прямой юбки:
Подготовка ткани к раскрою. Раскладка
деталей выкройки юбки на ткани и
раскрой.
Подготовка деталей кроя к обработке.
Подготовка юбки к примерке.
Проведение примерки юбки.
Подготовка деталей кроя к обработке.
Подготовка юбки к примерке.
Проведение примерки юбки.
Обработка вытачек.
Обработка вытачек.
Обработка боковых срезов и застежки
прямой юбки.
Обработка боковых срезов и застежки
прямой юбки.
Обработка боковых срезов и застежки
прямой юбки.
Обработка боковых срезов и застежки
прямой юбки.
Обработка пояса и верхнего среза
прямой юбки.
Обработка пояса и верхнего среза
прямой юбки.
Обработка пояса и верхнего среза
прямой юбки.
Обработка нижнего среза прямой юбки.
Окончательная отделка.
Обработка нижнего среза прямой юбки.
Окончательная отделка.
Обработка нижнего среза прямой юбки.
Окончательная отделка.
Самостоятельная работа.
Клешевые юбки
Раскрой и пошив клешевых юбок:
Подготовка ткани к раскрою и раскрой
Раскрой и пошив клешевых юбок:
Подготовка ткани к раскрою и раскрой
Подготовка деталей кроя к обработке и
проведение примерки.
Подготовка деталей кроя к обработке и
проведение примерки.
38

1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Знать название
тканей, используемых
для пошива юбок,
деталей и контурныз
срезов прямой юбки.
Уметь определять
прямые юбки среди
других видов юбок.
Знать правила снятия
мерок.
Уметь выполнить
обмер фигуры
человека, проверять
полученные
результаты.
Знать правила
подготовки ткани к
раскрою, экономной
раскладки выкройки
на ткани.
Уметь выполнять
машинные швы:
«Взаутюжку»,
«Вразутюжку»,
«Вподгибку с
закрытым срезом»,
«Вподгибку с
открытым срезом»
Уметь пользоваться
утюгом, знать
правила ВТО

67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
VII.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
VIII.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
IX.

Подготовка деталей кроя к обработке и
проведение примерки.
Обработка боковых срезов клешевой
юбки.
Обработка боковых срезов клешевой
юбки.
Обработка боковых срезов клешевой
юбки.
Обработка верхнего среза обтачкой.
Обработка верхнего среза обтачкой.
Обработка верхнего среза обтачкой.
Обработка нижнего среза и
окончательная отделка изделия.
Обработка нижнего среза и
окончательная отделка изделия.
Обработка нижнего среза и
окончательная отделка изделия.
Практическое повторение.
Составление плана шитья в групповой
беседе.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Шитьё изделий по готовому крою.
Выполнение задания с пооперационным
разделением труда.
Изделия: летние юбки, костюмы для
выступлений, детское бельё, постельное
бельё, столовое бельё.
.

Ремонт одежды.
Виды ремонта одежды (повторение)
Наложение заплаты стачным швом.
Наложение заплаты стачным швом на
образце.

1
1
1
1

Штопка, штуковка.
Выполнение штопки на образце.
Выполнение штопки на образце.
Выполнение штопки на образце.
Самостоятельная работа.
Выполнение штопки на образце.
Выполнение штуковки на образце.
Выполнение штуковки на образце.
Выполнение штуковки на образце.
Практическое повторение. Ремонт
одежды.
105. Выполнение ремонта одежды
106. (заказ школы)
107. Определение вида ремонта.

Уметь выполнять
пошив выбранного
изделия, контролируя
качество работы на
каждом этапе.

Знать виды ремонта
одежды.
Уметь определять вид
ремонта одежды на
конкретном изделии.

1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
39

Уметь
самостоятельно
определять вид

108.
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.

Подготовка материалов для работы,
выполнение ремонта одежды.

Самостоятельная работа.
Выполнение ремонта одежды
(заказ школы)
Определение вида ремонта.
Подготовка материалов для работы,
выполнение ремонта одежды.

Итого за год 136 часов.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
121

Тематическое планирование уроков швейного дела в 9 классе
68 часов в год 2 часа в неделю.
№ п\п
Содержание
Кол-во часов
Теория
Практика
I.
Школьная швейная мастерская.
1.
План работы и задачи на год.
1
Правила техники безопасности при
работе в швейной мастерской.
Составление графика дежурства,
закрепление рабочих мест.
II.
Повторение пройденного.
2.
Сведения о работе швейных
1
машин.
Машинные швы.
3.
Рабочие механизмы швейной
1
машины.
Приспособления к швейным
машинам.

ремонта одежды,
подбирать нитки,
ткань, инструменты и
приспособления.

ЗУН

Знать правила
безопасной работы в
мастерской,
организации рабочего
места.
Знать устройство
швейной машины,
правила подготовки
машины к работе.
Уметь выполнить
подготовку машины к
работе, выполнять

Диагностич.контр. работа.
Намотка нитки на шпульку.
Заправка верхней и нижней нитей
Выполнение пробных строчек по
заданным размерам на образцах.
Выполнение машинной закрепки.

Неполадки в работе швейной
машины.
Уход за швейной машиной.
Выполнение машинных швов по
заданным размерам на образцах.
Краеобметочная машина.
Обработка срезов на
краеобметочной машине.
Организация труда и
производства на швейных
предприятиях.
Виды производства одежды.
Структура швейного предприятия.
Производственный
технологический процесс
изготовления одежды. Влажнотепловая обработка швейных
изделий.
Основные рабочие профессии
швейного производства. Сведения
о трудовом законодательстве.
Безопасность труда на швейных
предприятиях.
Кодекс законов о труде. Трудовой
договор.
Отделка лёгкой одежды.
Виды отделки лёгкой одежды.
Различия между оборками,
рюшами и воланами.
Правила раскроя отделочных
деталей.
деталей изделий со складочками,
их застрачивание.
Самостоятельная работа.
Раскрой рюшей и
воланов.Обработка обрезных
срезов отделочных деталей швом
вподгибку вручную и на машине
зигзагообразной строчкой рюшей.
Соединение рюша с основной
деталью на образце.
Соединение волана с основной
деталью на образце.
Обработка обрезных срезов
отделочных деталей швом
вподгибку вручную.
Обработка обрезных срезов
отделочных деталей на машине
зигзагообразной строчкой.

6.
7.
8.
III.

9.
10.

11.

12.
IV.
13.

14.

15.
16.

17.
18.
19.

20.

чистку и смазку
машины.
Знать технологию
выполнения
машинных швов и
уметь их выполнять
самостоятельно.

1
1
1

Знать виды
производства одежды,
основные рабочие
профессии швейного
производства.

1
1

Знать содержание
раздела ТК «Охрана
труда»

Знать содержание
трудового договора.

Знать виды отделки
лёгкой одежды
Уметь выполнять
отделку лёгкой
одежды

1
1

1
1
1

21.

22.

23.

24.
25.
26.
27.
28.

29.

30.
31.

32.

V.
33.

34.

35.

36.

37.

38.

VI.
39.

Обработка обрезных срезов
отделочных деталей на машине
зигзагообразной строчкой.
Соединение отделочных деталей с
изделием: притачивание,
втачивание.
Соединение отделочных деталей с
изделием: притачивание,
втачивание.
Практическое повторение
Изготовление образцов рюшей,
воланов, мелких складочек и
защипов.
Изготовление образцов рюшей,
воланов, мелких складочек и
защипов.
Изготовление образцов рюшей,
воланов, мелких складочек и
защипов.
Самостоятельная работа.
Изготовление образцов рюшей,
воланов, мелких складочек и
защипов.
Изготовление образцов рюшей,
воланов, мелких складочек и
защипов.
Ремонт одежды. Наложение
заплат.
Виды ремонта в зависимости от
характера изделия (ткани, виды
повреждения, степени износа).
Наложение заплаты на лёгкое
платье. Презентация
«Декоративные заплаты»
Использование зигзагообразной
строчки для наложения заплаты в
виде аппликации.
Использование зигзагообразной
строчки для наложения заплаты в
виде аппликации.
Определение способа ремонта.
Подбор ткани и ниток для заплаты.
Подготовка заплаты.
Соединение заплаты с изделием на
машине стачным швом при
соблюдении одинакового
направления нитей и совпадения
рисунка.
Заплата в виде аппликации.
Наложение заплаты с
применением зигзагообразной
строчки.
Волокна и ткани.
Волокно шелка. Свойства
шелковых тканей.
Волокна искусственного шелка и
42

1
1
1
1
1

Уметь выполнять
отделку лёгкой
одежды

1
1

Знать виды ремонта
одежды и способы его
выполнения.

0,5

Уметь определять вид
ремонта, подбирать
нитки и ткани,
приспособления и
инструменты.
Уметь выполнить
наложение заплаты
разными способами.

Знать суть процесса
получения тканей из
натурального и

40.

VII.
41.
42.
VIII.
43.

44.

45.

46.
47.

48.
49.

50.
51.
52.

свойства тканей из искусственного
волокна.
Выбор ткани для пошива одежды.
Сравнение хлопчатобумажных,
льняных, шерстяных и шелковых
тканей по свойствам.
Сведения об одежде.
Стиль в одежде и мода.
Комплекты женской одежды.
Силуэт в одежде. Фасоны
плечевых изделий.
Изготовление блузок.
Сведения о блузках. Прямая
блузка без рукавов и воротника.
Название деталей и срезов.
Практические работы по пошиву
прямой блузки без рукавов и
воротника:
Снятие мерок.
Подготовка ткани к раскрою,
раскладка деталей выкройки
блузки на ткани и раскрой.

1
1

Подготовка блузки к примерке.
Проведение примерки блузки.
Обработка нагрудных вытачек на
детали кроя переда. Обработка
плечевых срезов.
Обработка среза горловины косой
обтачкой.
Обработка боковых срезов.
Обработка срезов пройм косой
обтачкой.
Самостоятельная работа.
Обработка нижнего среза.
Окончательная отделка изделия.
Блузка с коротким цельнокроеным
рукавом без воротника.

искусственного шелка,
их свойства и правила
утюжки.
Уметь распзнавать
шелковые ткани по
внешнему виду.

1
1

1
1
1

Знать название тканей
для пошива блузок,
деталей и контурных
срезов, название
мерок и их условное
обозначение.
Знать правила
раскроя, выполнять
рациональную
раскладку деталей на
ткани, раскрой
изделия.
Уметь соединять
детали сметочной
строчкой, проводить
примерку и
исправлять
выявленные недочеты.
Знать технологию
выполнения
машинных швов,
используемых при
пошиве изделия.

53.

Практические работы по пошиву
блузки с коротким цельнокроеным
рукавом без воротника:
Изменение выкройки основы
прямой блузки.

54.

Подготовка деталей выкройки к
раскрою. Раскрой.
Обработка среза горловины
окантовочным швом.
Обработка срезов рукавов швом
вподгибку с закрытым срезом.
Обработка боковых срезов.
Обработка низа изделия.
Рукава.
Фасоны рукавов. Название срезов
кроя рукава.
Виды обработки рукава.
Соединение рукава с проймой.
Изготовление образца короткого
рукава:
Обработка нижнего среза
короткого рукава имитирующей
манжетой на образце.
Соединение рукава с проймой.
Воротники.
Фасоны воротников.
Название срезов воротников.
Обработка воротника и
соединение их с горловиной.
Разметка и обработка петель.
Петли в швейном изделии.
Разметка и обработка петель (на
образце).

55.
56.
57.
58.
IX.
59.

60.

61.
X.
62.
63.
XI.
64.
65.

66.
XII.

67.

68.

1
1
1
1
Знать фасоны рукавов
и виды их обработки.

1
1
1

1
1

Самостоятельная работа.
Ремонт одежды.
Штопка. Наложение заплаты. В
виде аппликации накладным
швом
Определение вида ремонта, подбор
ниток и ткани.
Раскрой заплат. Подготовка места
наложения заплаты.
Примётывание.
Настрачивание заплаты в виде
аппликации зигзагообразной
строчкой.

Подготовка места для штопки.

Знать технологию
выполнения
машинных швов,
используемых при
пошиве изделия

Знать фасоны
воротников и виды их
обработки.

Знать способы
обработки петель и
Уметь выполнить
обработку петель
вручную. Уметь
выполнить обработку
петель на швейной
машине.

Знать виды ремонта
одежды.
Уметь определять вид
ремонта, подбирать
необходимое для
ремонта(нитки, ткань,
инструменты и т.д)
Уметь самостоятельно
наложить заплату,
выполнить штопку.

Подбор ниток. Выполнение
штопки
ИТОГО за год 68 часов

21,5

46,5

Учебно-методическое обеспечение
Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9кл.: В 2сб/
под ред. В.В. Воронковой. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС,2001г.
Г.Б. Картушина, Мозговая Г.Г. Швейное дело: учебники. для 8-9 кл. спец. (коррекц.)
образовательных учреждений VIII вида. - М., «Просвещение», 2010г..
Материально-техническое оснащение учебного предмета
1. Индивидуальные рабочие местами для выполнения ручных и машинных работ.
2. Рабочие инструменты и приспособления (ручные иглы, ножницы, булавки, инструмент для
распускания).
3. Измерительные инструменты (линейки, сантиметровые ленты).
4. Отделочные материалы и фурнитура (нитки, тесьма, пуговицы).
5. Швейные машины с ручным приводом, с ножным приводом и электрическим приводом.
6. Утюг.
7. Тематический дидактический материал (образцы швейных изделий, карточки с планом
анализа образца, планом изготовления швейного изделия, планом работы по раскрою изделия,
планом работы по пошиву изделия, инструкционные карты по построению чертежа,
технологические карты по обработке отдельных узлов швейного
изделия др.)
8. Инструкции по ТБ.